? 人創造環境，同樣環境也創造人。

? 不解藏蹤跡，浮萍一道開。

? 凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

? 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

? 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

? 在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

? 你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。

? 幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。

? 不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。

? 一切都是一個行列，宇宙便是用完美的步伐前進的一個行列。

? 偉大人物的最明顯標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。

? 時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊，學會放手，你的幸福需要自己的成全。

? 人只有按照自然所啟示的經驗來生活。

? 相看兩不厭，只有敬亭山。

? 曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

? 如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。

? 我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。

? 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

? 那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。

? 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

? 當一個人鎮定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來，這并不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。

? 沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

? 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 漆黑的夜晚，除了鬧鐘的滴答聲和樹枝的搖擺聲，周圍一片寂靜。

? 樓東一株樹，枝煙拂青煙，桃樹我所栽，別來向三年。

? 國破山河在，城春草木深。

? 你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

? 久在樊籠里，復得返自然。

? 我昔少年日，種松滿東崗；初移一寸根，瑣細如插秧。

? 莊嚴的大海產生蛟龍和鯨鯢，清淺的小河里只有一些供鼎俎美味的魚蝦。

? 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

? 青山遮不住，畢竟東流去。

? 運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

? 遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。

? 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

? 只有服從大自然，才能戰勝大自然。

? 俯仰終宇宙、不樂復何如。

? 要創造一種環境，使拔尖人才能夠脫穎而出。

? 空山不見人，但聞人語響。

? 只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 人法地、地法天、天法德、道法自然。

? 沒有風暴，船帆不過是一塊破布。

? 故人具雞黍，邀我至田家。

? 水光山色與人親，說不盡，無窮好。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 烈火試真金，逆境試強者。

? 水何澹澹，山島竦峙。

? 要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡事知足常樂。

? 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲芳菲美盛的花草。

? 茅檐低小，溪上青青草。

? 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

? 深林人不知，明月來相照。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 人類過去、現在和未來，都始終是他們出生以前和降生以后的周圍環境的產物。

? 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

? 環境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。

? 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

? 人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。

? 作為一個怪獸，我的愿望是至少消滅一個奧特曼。

? 明月松間照，清泉石上流。

? 在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。

? 持錢買花木，城東坡上栽，但購有花者，不限桃杏梅。

? 黑色的風衣與黑暗連成一片，宛如那無盡的黑暗只是那人衣服的一角。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

? 明月出天山，蒼茫云海間。

? 畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

? 大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。

? 多少長安名利客，機關用盡不如君。

? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

? 判天地之美、析萬物之理。

? 夜來風雨聲，花落知多少。

? 月黑雁飛高，單于夜遁逃。

? 舉杯邀明月，對影成三人。

? 那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。

? 這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

? 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

? 白日依山盡，黃河入海流。

? 總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響，我錯過了很多，我總是一個人難過。

? 智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。

? 牽著你的手，無論是在哪里，我都感覺像是在朝天堂奔跑。

? 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。

? 環境的改變和人的活動的一致，只能被看作是并合理地理解為革命的實踐。

? 生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。

? 小時不識月，呼作白玉盤。

? 大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。

? 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

? 我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。

? 非但不能強制自然，還要服從自然。

? 風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

? 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

? 大自然斯不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

? 月出驚山鳥，時鳴春澗中。

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【實用】教室環境的名人名言(通用)

? 教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。

? 同學們在這個美麗的教室里，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。

? 走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。

? 我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。

? 教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲?！币馑际菦]有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。

? 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。

? 我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。

? 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。班里的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。

? 我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺。

? 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。

? 黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。

? 教室里，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，仿佛在思考什么疑難問題。

? 后黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺。

? 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

? 太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。

? 文化角在北墻。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。

? 推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得干干凈凈。

? 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發言，專心致志地學習。

? 黑板前是講臺，講臺上擺著一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。

? 與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。

精選：關于環境的名言

? 持錢買花木，城東坡上栽，但購有花者，不限桃杏梅。

? 作為一個怪獸，我的愿望是至少消滅一個奧特曼。

? 沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。

? 如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。

? 人只有按照自然所啟示的經驗來生活。

? 夜來風雨聲，花落知多少。

? 你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

? 莊嚴的大海產生蛟龍和鯨鯢，清淺的小河里只有一些供鼎俎美味的魚蝦。

? 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

? 小時不識月，呼作白玉盤。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

? 空山不見人，但聞人語響。

? 月黑雁飛高，單于夜遁逃。

? 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

? 烈火試真金，逆境試強者。

? 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

? 人創造環境，同樣環境也創造人。

? 總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響，我錯過了很多，我總是一個人難過。

? 多少長安名利客，機關用盡不如君。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 一切都是一個行列，宇宙便是用完美的步伐前進的一個行列。

? 在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

? 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

? 漆黑的夜晚，除了鬧鐘的滴答聲和樹枝的搖擺聲，周圍一片寂靜。

? 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲芳菲美盛的花草。

? 大自然斯不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。

? 青山遮不住，畢竟東流去。

? 你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

? 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

? 這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

? 不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。

? 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

? 凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

? 在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。

? 水何澹澹，山島竦峙。

? 我昔少年日，種松滿東崗；初移一寸根，瑣細如插秧。

? 運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

? 那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。

? 人法地、地法天、天法德、道法自然。

? 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。

? 人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足。

? 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

? 大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。

? 遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。

? 沒有風暴，船帆不過是一塊破布。

? 畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

? 只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

? 因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。

? 非但不能強制自然，還要服從自然。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 國破山河在，城春草木深。

? 深林人不知，明月來相照。

? 明月出天山，蒼茫云海間。

? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

? 不解藏蹤跡，浮萍一道開。

? 舉杯邀明月，對影成三人。

? 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

? 故人具雞黍，邀我至田家。

? 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

? 月出驚山鳥，時鳴春澗中。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 判天地之美、析萬物之理。

? 要創造一種環境，使拔尖人才能夠脫穎而出。

? 樓東一株樹，枝煙拂青煙，桃樹我所栽，別來向三年。

? 曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

? 久在樊籠里，復得返自然。

? 大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。

? 牽著你的手，無論是在哪里，我都感覺像是在朝天堂奔跑。

? 相看兩不厭，只有敬亭山。

? 水光山色與人親，說不盡，無窮好。

? 只有服從大自然，才能戰勝大自然。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

? 環境的改變和人的活動的一致，只能被看作是并合理地理解為革命的實踐。

? 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

? 我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。

? 當一個人鎮定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來，這并不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。

? 白日依山盡，黃河入海流。

? 要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡事知足常樂。

? 明月松間照，清泉石上流。

? 偉大人物的最明顯標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。

? 俯仰終宇宙、不樂復何如。

? 環境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。

? 時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊，學會放手，你的幸福需要自己的成全。

? 茅檐低小，溪上青青草。

? 幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。

? 生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。

? 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

? 我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。

? 那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。

? 風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

? 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

? 人類過去、現在和未來，都始終是他們出生以前和降生以后的周圍環境的產物。

? 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

? 黑色的風衣與黑暗連成一片，宛如那無盡的黑暗只是那人衣服的一角。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

【實用】關于徘徊的名言(通用)

? 秋風蕭瑟，暖心舊街，拾起秋的感傷，帶領游子獨領思念，讓嫦娥來郵寄前行。像我一樣，像我一樣思念那遠方的亡。

? 當你完全明白時，也許就徹底置身事外了。

? “時而質疑邁步的方向，以及視野之外的遠方?！?/p>

? 徘徊稍久 時間過快 沉默近尾 楓木落土 一言不發以致情隨愛人遷。

? 錯了嗎？ 沒錯嗎？ 這是一個問題。公平嗎？ 不公嗎？ 這世道是怎么了？ 變了嗎？我還認識這世界嗎？

? 誰也不會知道跳出那個自己一直厭惡的圈子，之后掉入的圈子是否也會依舊令人厭惡。

? 離去 / 是誰對誰的背棄？ / 漂泊 / 是人生的起始 / 還是結束？ / 在夜色迷離的街頭 / 似乎一切都應被原諒 / 一切都應被忘卻……

? 是我太過貪心，總以為會更好。

? 清冷玉塵依冷雨，風吟顧自彷徨。枯松默倚朔風霜，年年此景，當憶月紅妝。青女步搖因有夢，空廊灼影他鄉?？托陌舱韷酎S粱，年年此日，淚浸錦衾涼?！?臨江仙 〉

? 一個人，一座城，塵歸塵，人是人。

? 我只想平平淡淡地過一輩子，可你卻，走進了我的生活，讓我不知所措，我和你的相遇，到底是緣還是孽？

? 云見到雨那天 風吹過一遍 就只剩下思念。我們說好相見就相戀 只是你卻沒有出現。留我自己一人徘徊在海邊 看不見。

? 三年 我換來了什么 到頭來一無所有 我想留住的沒留住 想讓我留住的我卻 沒留下 我輸了嗎 可我好像已經滿盤 皆輸了 太認真太在乎了 我不能說三 年前的我已經死了 可三年后的我絕不會像那樣 我還是我 只是你看到的未 必是真實的我 能不能做到不世故 我 盡量

? 最想表達的，往往都欲說還休。最想說清的，恰恰是一言難盡。徘徊在心邊的言語，說出口最難。熱情撲面的，未必全是真情使然。句句周到的，也許只是禮貌應承。但凡無可挑剔的說詞，離心邊最遠。

? 我知道，你們徘徊在深夜。為什么？。呵呵。我們都一樣，游蕩在自己的世界，無法自拔，不得救贖。

【實用】學生保護環境的名言大全

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

? 采菊東籬下，悠然見南山。

? 水何澹澹，山島竦峙。

? 靜以修身，儉以養德。

? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

? 只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。

? 物競天擇，適者生存。

? 國破山河在，城春草木深。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 相看兩不厭，只有敬亭山。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

最新：環境衛生的名言(通用)

? 請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！

? 保護環境，人人有責。

? 我們的地球需要每個人的保護。

? 愛護我們共同的家園

? 如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！

? 每人少扔一張紙，地球就會更美麗。

? 讓地球媽媽永遠年輕美麗。

? 保護綠化，愛護公物，從我做起！

? 用好你的手，垃圾無處溜。

? 希望有一天，垃圾筒也會下崗。

? 綠樹成蔭，花香撲鼻

? 風清水綠天藍，我們美麗的家。

? 我們夢想一個沒有污染的環境。

? 人的生命是有限的，保護環境是無限的。

? 綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。

? 手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。