二十四節氣英語手抄報A3紙
發表時間：2025-09-24二十四節氣英語手抄報A3紙(推薦10篇)。
? 二十四節氣英語手抄報A3紙
一、活動目標
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解每年5月份的第二個星期日是母親節;
2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的20__年母親節;
3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日;
二、活動形式
親子互動活動。
三、活動范圍
全班幼兒及家長
四、活動時間
2個小時。
五、活動組織
教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作?？烧埣议L參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等)，輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：家長通知(發邀請涵)
六、注意事項
(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;
(2)可以根據情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。
七、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)
活動音樂：輕柔、舒緩的音樂
活動準備：康乃馨、相機、輕柔的音樂。
活動過程：
(1)放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達到了高潮。
(2)家庭代表給老師和阿姨送花
(3)請個家庭分別在主題墻前照相留念;(二樓等待區拍集體照，)
(4)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。(親子照教師自己拍)
八、結束音樂
Saygoodbye
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五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等
3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的`各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
活動內容：
低幼、幼幼組：
1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。
2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。
3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
4、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽（中幼組）
5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛（高幼組）
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活動主題：
今天，爸爸媽媽陪我過六一;
活動內容：
親子互動(一起體驗童年樂趣);
活動口號：
我的節日，爸爸媽媽一起來;
活動時間：
6月1日上午9：00—11：30。
活動地點：
田園農莊文化廣場。
由父母和孩子共同完成一個小游戲?，F在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關心可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結的在一起，增加彼此之間的情感平時不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。
一、親子互動游戲
(1)團結向前
以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規定路程?！疽惠?個家庭比賽】優勝的家庭可獲得農莊玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。
(2)親親我的寶貝
小朋友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。
●送小禮品
參加活動的顧客，贈送一個小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具(這段時間比較火爆的動畫片是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】
●贈送小蛋糕
對消費顧客視消費情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。
【負責贈送的服務員面帶微笑，雙手送上同時說出祝福的語言：小朋友，節日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態度，讓消費者能感受到我們是用心在服務，自然也能得到他們的肯定。
(3)開心菜園
做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗做農場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的`方式來為孩子們紀念他們的節日!
來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!
二、拍照留念
為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。
背景音樂：廣場可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：
《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;
《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》;
《我們多么幸?！?、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。
三、活動裝飾
(1)裝飾氣球、塑料向日葵;
(2)背景音樂;
(3)宣傳海報;(在農莊入口和農莊內張貼)
(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節;
田園農莊我我勞動我快樂;
(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國際兒童節;
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活動名稱：五一創意市集
活動背景：五一勞動節是勞動者的盛大節日，也是人們放松身心、享受生活的時刻。為了豐富市民的節日生活，我們策劃了一場集創意、文化和娛樂于一體的五一創意市集。
活動目的：通過市集活動，展示各種創意產品，增進市民對創意產業的了解和支持，同時為大家提供一個休閑購物的好去處。
活動內容：
創意展示區：邀請本地創意設計師、藝術家、手工藝人等展示和銷售他們的作品，如手工藝品、原創設計服飾、潮流飾品等。
互動體驗區：設置DIY手工坊、VR體驗區、游戲互動區等，讓市民親身參與和體驗創意的樂趣。
文藝表演區：邀請本地藝術團體和表演者為市民帶來精彩的文藝演出，如舞蹈、歌唱、魔術等。
活動安排：活動時間：五一假期期間，每天上午10點至晚上8點?；顒拥攸c：市中心廣場?；顒有麄鳎和ㄟ^社交媒體、戶外廣告、合作商家等多渠道進行宣傳，吸引更多市民參與。
預期效果：通過五一創意市集活動，不僅能讓市民感受到創意產業的魅力，還能帶動本地消費和經濟發展。同時，為創意產業從業者提供一個展示和交流的平臺，促進產業發展和創新。
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活動名稱：
小滿·豐收的前奏
目標群體：
小班、中班、大班幼兒
活動時間：
20xx年5月xx日
活動地點：
幼兒園內及戶外自然觀察區
活動內容：
1、開場故事會：《小滿的故事》
老師講述小滿節氣的由來和意義，配合圖文并茂的繪本，讓孩子們在故事中感受節氣的變化。
小滿手作工坊：稻穗風鈴制作
使用黃色卡紙、金色亮片等材料，指導孩子們動手制作象征作物成熟的稻穗風鈴，掛在教室或戶外，寓意豐收與希望。
田間小探索：觀察作物生長
組織孩子們到幼兒園的自然觀察區或附近的農田（安全許可下），觀察水稻或其他作物的'生長狀態，講解小滿時節作物的特點。
2、傳統習俗體驗：制作五谷畫
引導孩子們用小米、綠豆、紅豆等五谷雜糧粘貼成畫，既體驗傳統藝術，又學習糧食的珍貴。
小滿詩詞朗誦
選擇簡單易懂的關于小滿的古詩詞，讓孩子們嘗試朗誦，感受古人的智慧與情感。
健康飲食教育：小滿茶歇
準備應季水果和清淡小食，如西瓜、黃瓜等，教育孩子們小滿時節適宜的飲食習慣，促進身體健康。
親子互動：種植小盆栽
邀請家長參與，與孩子一起種植豆類或蔬菜小盆栽，帶回家養護，體驗播種與期待收獲的樂趣。
結束儀式：
在活動尾聲，進行一次簡短的總結分享會，鼓勵孩子們表達自己的感受和學到的知識，共同慶祝小滿的到來。
通過這些活動，不僅能讓孩子們在實踐中學習傳統文化，還能增強他們對自然界的感知能力和環保意識，促進身心健康發展。
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一、活動背景
小滿是農歷二十四節氣之一，代表著夏季的正式開始，也象征著農作物逐漸成熟、豐收的希望。為了讓幼兒更好地了解和體驗小滿節氣的文化，小滿幼兒園特舉辦“小滿節氣，快樂成長”主題活動。
二、活動目標
1. 讓幼兒了解小滿節氣的含義和傳統文化，激發幼兒對自然和傳統文化的興趣。
2. 通過實踐活動，培養幼兒的觀察能力和動手能力，增強幼兒的團隊協作精神。
3. 增進家長與幼兒園之間的聯系，共同關注幼兒的成長。
三、活動時間
小滿節氣當天，上午點至點
四、活動地點
小滿幼兒園操場及教室
五、參與人員
小滿幼兒園全體師生及家長
六、活動內容
1. 開場儀式（點-點）
主持人介紹活動背景、目的及流程。
園長致辭，歡迎家長和幼兒的參與，并簡要介紹小滿節氣的意義。
2. 小滿節氣知識講座（點-點）
邀請專業老師為幼兒和家長講解小滿節氣的由來、氣候特點、農作物生長情況等知識。
通過PPT、圖片等多媒體形式，讓幼兒更直觀地了解小滿節氣的相關知識。
3. 實踐活動——種植體驗（點-點）
帶領幼兒到幼兒園的小菜園，進行種植體驗活動。
幼兒分組進行，每組由家長和幼兒共同完成種植任務，包括松土、播種、澆水等。
通過實踐活動，讓幼兒親身感受小滿節氣農作物生長的過程，培養幼兒的觀察能力和動手能力。
4. 手工制作——小滿節氣主題作品（點-點）
在教室內設置手工制作區，提供豐富的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
幼兒根據小滿節氣的特點，制作相關的主題作品，如麥穗、水稻等。
家長可以參與指導，共同完成作品，增進親子關系。
5. 親子游戲環節（點-點）
安排一系列親子游戲，如接力跑、親子跳繩等，增進家長與幼兒之間的親密感。
通過游戲，讓幼兒在快樂中感受小滿節氣的`氛圍，同時鍛煉身體，增強體質。
6. 成果展示與頒獎（點-點）
將幼兒制作的手工作品進行展示，邀請家長和幼兒共同欣賞。[檢討書大全 jt56w.COm]
對表現優秀的幼兒進行表彰和獎勵，激發幼兒的自信心和榮譽感。
7. 閉幕式（點-點）
主持人總結活動亮點和成果，感謝家長和幼兒的參與。
園長發表閉幕致辭，鼓勵幼兒繼續關注和傳承傳統文化。
七、活動準備
1. 提前邀請專業老師進行講座準備。
2. 準備充足的種植工具和材料，確保種植體驗活動的順利進行。
3. 準備豐富的手工材料和游戲道具，確保活動的多樣性和趣味性。
4. 安排專人負責活動現場的布置和秩序維護。
八、活動宣傳
1. 利用幼兒園官方網站、微信公眾號等渠道發布活動信息，吸引家長和幼兒的關注。
2. 制作精美的海報和宣傳單，張貼在幼兒園內外顯眼位置，提高活動的知名度。
九、活動后續工作
1. 對活動進行總結評估，收集家長和幼兒的反饋意見和建議，為今后的活動提供有益的參考和借鑒。
2. 整理活動照片和視頻資料，制作成冊或電子版，作為幼兒園的宣傳資料保存。
3. 持續關注小滿節氣的農作物生長情況，與幼兒分享收獲的喜悅。
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活動時間：
小滿節氣當天
活動地點：
幼兒園操場
活動目的：
讓幼兒了解小滿節氣的意義，感受大自然的變化，增強對節氣的認識和理解。
活動內容：
1. 早晨活動：在操場上舉行晨間操，讓幼兒們在清晨的陽光下做一些簡單的運動，感受大自然的清新和活力。
2. 小滿節氣介紹：老師向幼兒們介紹小滿節氣的由來和意義，讓他們了解小滿節氣代表著農作物成熟的季節，同時也是人們勞作的時候。
3. 田園體驗：在操場上設置一些模擬田園的活動區域，讓幼兒們體驗種植、收割等農作物的過程，讓他們親身感受到農民的辛勤勞作。
4. 制作小滿手工：在活動室里，老師帶領幼兒們制作小滿主題的手工作品，如小滿花環、小滿果蔬等，讓他們在動手的`過程中感受到小滿節氣的快樂和美好。
5. 小滿節氣游戲：設置一些與小滿節氣相關的游戲，如小滿收割、小滿植物識別等，讓幼兒們在游戲中學習和體驗小滿節氣的樂趣。
6. 小滿美食分享：在午餐時間，為幼兒們準備一些小滿節氣的美食，如小滿糕點、小滿水果等，讓他們品嘗到小滿節氣的美味。
活動結束：
活動結束后，老師可以帶領幼兒們一起做一個小滿節氣的手抄報，記錄下今天的活動和所學到的知識，讓他們在家和家人分享這次難忘的小滿節氣活動。
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一、“進步之星”的定位：
“進步之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發展，具有自身特長的好教師。
二、“進步之星”的要求：
（一）學會做人
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態。
（二）學會做事
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知
1、20xx年前學歷達到本科畢業，養成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
三、“進步之星”的評選程序：
1、成立“進步之星”評選小組，負責“進步之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“進步之星”享受一年20__的獎勵。（每年一評）
此方案提交教代會討論，經審議通過后執行。
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為進一步加強學生思想道德建設，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，選樹典型，發揮學生的榜樣作用，培養學生全面發展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創設積極向上的學習氛圍；經學校研究決定從3月份開始開展“進步之星”評比活動。
一、指導思想
以學校德育序列教育活動為基礎。加大我校德育教育的力度，進一步增強對學生的榜樣教育，鞏固德育教育的成果。切實將我校的文明禮儀養成教育活動落到實處，上新臺階。
二、活動的原則
重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調教育過程，注重意識培養；注重全面素質，鼓勵發揮特長。
三、活動口號
弘揚正能量，自豪我是“星”！
四、評選對象
全體在校學生
五、評選項目
（一）德育序列：或德之星
“禮儀之星”“孝敬之星”“尊師之星”“助人之星”“自強之星”“守紀之星”“節約之星”“勇敢之星”“奉獻之星”“環保之星”
（二）智育序列：或智之星
“進步之星”“進步之星”“讀書之星”“數學之星”“英語之星”“歷史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化學之星”“時政之星”“信息之星”“創造之星”
（三）體育序列：或體之星
“運動之星”“鍛煉之星”“速度之星”
（四）美育序列：或美之星
“演唱之星”“舞蹈之星”“器樂之星”“繪畫之星”“書法之星”“
（五）勞育序列：或勞之星
“勞動之星”“管理之星”
六、評選條件
（一）基本條件
1.凡申報“進步之星”的學生必須模范遵守《中學生守則》、和《中學生日常行為規范》。
2.學習目的明確，態度端正，表現良好。
3.思想品德優秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。
4.積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。
5.擔任班、團干部（包括科代表）熱心負責，表現優良，受到老師同學好評。
條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優先參評。
對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評：
1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；
2、不按時打掃衛生者；參加勞動、活動不積極者
3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語者；
5、不按規定穿校服，佩帶首飾，留長發怪發、儀容儀表不合學校要求者；
6、進入網吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；
7、參與打架、抽煙、喝酒者；
8、頂撞老師、侮辱同學者；
9、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者；
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10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。
11、經常不完成作業者；抄襲他人作業者。
（二）必備條件
德育序列：
1、禮儀之星
講文明，懂禮貌，對人主動問好,尊敬師長，孝敬父母，團結同學，與同學互相關心，互相幫助，相互合作。衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，尊重他人，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
2、孝敬之星
孝敬長輩，敬老愛老；能主動分擔家務，有心事主動和父母說經常與父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和認真考慮父母的意見；為父母節約每一分錢，不浪費、不攀比；努力學好各門功課，經常主動向父母匯報在校學習和生活情況，不讓父母操心。
3、尊師之星
尊敬師長，是老師的得力助手。尊重老師，見到老師主動行禮或問好。遵守課堂紀律，能誠懇的給老師提意見。上課認真聽講，積極思考并回答老師的問題。對待老師的批評和建議能虛心接受并改進。
4、助人之星
關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧，經常自覺做好事，積極參加社會公益活動。
5、自強之星
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。
6、守紀之星
認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。遵守各項規章制度。自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不打架斗毆。上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。
7、節約之星
愛護學習用品，生活用品，做到不亂丟衣褲鞋帽、校牌，平時能節水、節電，做到不亂花零用錢、不亂買零食（不帶零食進校），生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場。
8、勇敢之星
在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解，學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服，在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止。
9、奉獻之星
熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想，經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認，有典型事跡。
10、環保之星
保持個人衛生的整潔。不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持教室、學校及周邊環境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。
智育序列：
1.進步之星
具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習，準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。在每次重大考試中，成績名列前茅。
2.進步之星
上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極進去，勇于探索，不放過疑難問題。勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
3.讀書之星
有一定的課外閱讀量。有濃厚的課外閱讀興趣。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。有較好的閱讀習慣。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀后感、書評的習慣等。有讀書筆記、心得。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。才藝之星：
4.數學之星
對學習數學有濃厚興趣,喜歡攻克數學難題，數學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習數學。
5.英語之星
對學習英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長，英語成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習英語。
6.歷史之星
對學習歷史有濃厚興趣,喜歡探索歷史知識，歷史成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習歷史。
7、地理之星
對學習地理有濃厚興趣,喜歡探索地理知識，地理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習地理。
8、生物之星
對學習生物有濃厚興趣,喜歡探索生物知識，生物成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習生物。
9、物理之星
對學習物理有濃厚興趣,喜歡探索物理知識，物理成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習物理。
10、化學之星
對學習化學有濃厚興趣,喜歡探索化學知識，化學成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習化學。
11、時政之星
關注時政熱點，對學習政治有濃厚興趣,喜歡探索政治知識，政治成績名列前茅，并能主動幫助和帶動其他同學學習政治。
12、信息之星
能夠熟練掌握計算機的運用，正確使用計算機，在文檔編輯、編程、網絡學習等方面技能出眾。
13、創造之星
對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現。
體育序列：
1、運動之星
熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操等方面有一項專長，在校級或以上的比賽中取得過優異成績。
2、鍛煉之星
日常生活中能堅持體育鍛煉，有著積極良好心理狀態，能帶動其他同學參加體育鍛煉。
3、速度之星
喜歡跑步運動，速度快，并且能將運動精神貫穿到日常生活中來，平常做事不拖沓，能第一時間完成各種事情。
美育序列：
1、演唱之星
熱愛藝術，喜歡演唱，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種演唱類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
2、舞蹈之星
熱愛藝術，喜歡舞蹈，具備一定的文藝表演才能；積極參加各種舞蹈類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
3、器樂之星
熱愛器樂演奏，擅長至少一種樂器演奏；積極參加各種器樂類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校藝術活動，并能在活動中出謀策劃。
4、繪畫之星
熱愛繪畫，具備一定的繪畫才能；積極參加各類的繪畫比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學校繪畫活動，并能在活動中出謀策劃。
5、書法之星
熱愛書法，具備一定的書法功底；積極參加各種書法類的比賽，并取得一定的成績；積極參加班內或學?；顒樱⒛茉诨顒又谐鲋\策劃。
勞育序列：
1、勞動之星
熱愛勞動，積極參加校內外勞動。勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。
2、管理之星
以身作則，工作認真負責，能創造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優異成績的班團干部。
七、評選獎勵辦法
1、各班于第二周內根據每種“進步之星”的評選條件，進行民主評議，確定人選后自行準備事跡材料（必須有不少于100字的文字介紹，最好有照片、視頻等輔助材料）上報級部，每種“進步之星”限報1人，情況必須屬實！
2、級部于第三周匯總后上交學校團委，每種“進步之星”限報3人。
3、學校團委組織評選，最終評選結果在學校網站、廣播站、升旗儀式上公布并表彰獎勵，本項活動納入文明班級考評，學生評選結果納入綜合素質評定。
4、每月學校團委制作“進步之星”展板，對遴選“進步之星”的學生進行宣傳表揚。
5、學期末，學校將在“進步之星”人員中組織評選高新區實驗學?！笆筮M步之星”，并進行表彰獎勵，張貼學校宣傳欄。
? 二十四節氣英語手抄報A3紙
一、活動背景
本次活動由宏光文學社主辦，面向全體師生為進一步提高學生的作文能力而辦。高校文學社凝聚著當代當代文學氣息；是學創作的先鋒隊，折射出當代文學的氣質；是中國當代文學復興的先鋒隊，展現現代文學的風貌；是高校青年文學愛好者精神的象征與承載者。作文，是一片神奇的空間，是一方肥沃的土壤。這里海闊魚躍，天高鳥翔；這里百花盛開，鶯飛草長。心靈之樹結出豐碩的'果實，思維的觸角伸向了四面八方。家共同期盼著，在作文的天地里能夠收獲那一輪鮮紅的太陽。為此舉辦此次活動為愛好文學的人提供一方舞臺。
二、活動目的：
通過本次活動，促進全校文學愛好者之間的交流，提高文學社的凝聚力，為我們的校園生活增光添彩，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，吹拂在我們的星空之下。
三、活動名稱
日照職業技術學校宏光文學社現場作文賽
四、主辦方：
宏光文學社
五、活動宗旨：
增進友誼，促進團結
六、活動對象：
全體學生
七、活動地點：
八、活動口號：
打造校園文學 放飛青春夢想
九、活動時間：
十、具體實施方法：
1、充分發揮宣傳部的`作用，利用海報為主要宣傳形式，在又新廣場對整個學院展開宣傳工作。
2、比賽只有一場比賽將在地滋樓教室進行（自帶筆和紙）。
3、本次賽將嚴格遵循公平、公正、公開原則進行評定。
評定方法：由宏光文學社編輯部成員進行初步審稿，然后由專業老師評分，評出獲獎人員。
5、獎項設置：
賽總冠（一等獎） 一名
賽掩（二等獎） 二名
賽季（三等獎） 三名
最具潛力文學新人獎 一名
最佳創意獎 一名
優秀作品獎 六名
6、 獎品設置：給每位選手頒發獲獎證書及獎品(另：賽冠頒發獎杯)。
7、 人員安排：
1）、開考時安排人員監考，或請專業老師監考，其他人員協助管理。
2）、請順便帶上貴社的刊物，做交流用哦，呵呵
十一、賽場守則
1、參賽選手與開賽前10分鐘進入考場，我們將事先安排好座位，作為安排采用隨機安排。到點準時開考，遲到30分鐘者視為自動棄權，以免影響到其他參賽選手。
2、比賽時間為兩個小時，中途不得離場，除非已完成作品。離場后不得在附近徘徊或逗留，以免影響到其他選手。
3、比賽是請各位參賽選手及相關人員關掉手機或調成振動。
4、獲獎選手我們將以電話形式告知，并以海報形式張貼出去，并舉行頒獎儀式。
十二、參賽要求
圍繞主題，根據所給的話題或命題進行創作，體裁不限，字數80020xx字，詩歌15行。
誰不想采擷最美的花朵？誰不想讓個性自由翱翔？誰不想擁有動人的瞬間？誰不想擁抱明天的朝陽？要堅信：你自己一無二，你的作文與眾不同。因為一人一個性、一文一特色！歡迎廣文學愛好者積極參與！
最后預祝本次賽圓滿結束！
聯系人：趙華 邵瑩
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