十項規定心得體會（匯集十三篇）。

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的師德師風十項規定心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

十項規定心得體會 篇1

教育部頒發的《十項準則》在原有的教師準則要求的基礎上，進一步明確了新時代教師的工作規范，劃清了教師的職業禁忌，引導教師努力成為四有的好老師，為培養全面發展的學生貢獻自己的力量。

十項準則的頒布關鍵在讀準則的解讀，改革開放40周年以來，中國的教育事業得到了飛速的發展，硬件設備突飛猛進，軟件技術支持不斷完備。但教育類的事件也不斷發生，雖然偶然的個案不能代表廣大的教育工作者，但在社會輿論的宣傳中，個案的放大作用使大家對于教育教師的看法也在發生著深刻的變化。

記得我上中學的時候，我們對教師充滿崇敬，這也是以后為什么走上教育崗位的原因，社會宣傳的口號是：“知識改變命運”，但當我進入教育崗位后，發現在學生家長層面對于教育的認識是：我家有好幾套房，我不用努力一樣可以過得很好，社會評價更多的是教師收入低，工作穩定，沒有什么前途，所以教育崗位也變得越來越不那么被推崇，責任感，使命感，榮譽感越來越不那么強烈。工作的數十年中，印象最深刻的就是08年汶川地震的范跑跑事件，視班級學生于不顧，自己一個人躲避災難，關鍵是跑后在還論壇上宣揚自己狹隘的生命理論。經歷過這件事后，暴露教育問題的案例越來越多，亂收費、有償補課、不當言論、校園暴力、猥褻學生等層出不窮。

是不是我們的教育真的變得那么不堪了？我的感受是否定的，不管是在高中還是初中，教師隊伍永遠都是招聘的'優秀的大學畢業生，在上海甚至是研究生、博士，學校的辦法都有章可循，紀律嚴明，我曾經和朋友調侃到，出了校門你們就是自由身，作為教師，其實約束的高壓線有很多，師德、黨性、學生評價等，一個不好的老師，走在馬路上碰到學生可能都會被議論。所以教師不缺規范，缺的是自我約束的意識和職業行為的邊界?！缎聲r代十項準則》的頒布恰逢其時，新一代的青年教師正大批進入教育崗位，對于廣大教師來說，有了具體的準則要求，為我們行的正，走好路，做好教師的工作提供的保障！

十項規定心得體會 篇2

為深入貫徹落實區教育局《關于開展“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”主題教育活動的實施意見》，實驗幼兒園采取“內容上求新，方式上求活、氛圍上求濃、效果上求實”的工作思路，切實抓好教師職業道德建設。

一是結合幼兒園實際，成立了教師職業道德建設工作領導小組，研究制定了《實驗幼兒園開展“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”主題教育活動實施方案》及《實驗幼兒園教師職業道德考核細則》等配套方案。教師認真學習，領悟精髓，園長同教職工一道，以身作則，率先垂范，切實把師德建設工作擺上重要工作日程。

"辦人民滿意教育"是在我國構建和諧社會、體現社會公平的這個大層面提出的，它體現了人民教育為人民的核心理念，圍繞這個根本宗旨，我們主要做了以下工作。

一是不斷擴大優質教育資源。

在普通教育領域，將全市4處普通高中合并為2處，在率先實現了"高中進城"；相繼完成了投資1.2億元的文山中學擴建工程和投資4億元的一中新校建設工程，使全市普通高中資源得到了最大優化。在職業教育領域，整合8處職業學校成立了職教中心，掛牌成立了技師學院昌邑分院，全面啟動了占地500畝、投資4.6億元的職教中心新校建設工程，為職業教育發展開辟了寬闊的'道路。在學前教育領域，突出加強鎮街中心幼兒園建設，大力推行鎮村一體化管理，先后建成省級實驗、示范幼兒園5處，市級示范幼兒園19處，整體辦園水平明顯提高，xx年被評為市學前教育先進縣。在民辦教育領域，投資1.5億元建成了昌邑市外國語學校，投資1.2億元建成了昌邑市文山中學初中部，極大地滿足了人民群眾多樣化的教育需求。

二是切實改善辦學條件。

加快中小學校舍安全工程進度，投入6800多萬元，新建、加固校舍11.7萬平方米。中小學標準化建設穩步推進，投入1200多萬元，添置教學儀器8萬余件，更新配備計算機、多媒體、電視機2900多臺套，46處學校完成了教育信息網絡升級改造，11處學校通過市實驗教學示范校驗收，24處學校創建為市數字化學校。投資490萬元在5處農村中小學推廣利用節能環保的太陽能和地熱資源取暖，有效解決了熱水、熱飯、冬季取暖、夏季降溫等問題，為全省推廣提供了經驗，省財政廳、教育廳兩次在我市召開"211工程"現場會。

三是扎實推進素質教育。

全市德育工作不斷加強，社團活動健康開展，各類優秀、特長學生脫穎而出。xx年，有8名同學獲全國奧賽一等獎，2件科技創新作品獲全國二等獎，中學生手球隊在全國中學生手球錦標賽中奪得冠軍。1件作品在第十屆全國中小學電腦制作比賽中獲一等獎，2名同學在全國校園中學生才藝大賽中分獲一、三等獎并參加了中央電視臺頒獎晚會。年內1處學校被評為"山東省中小學素質教育先進單位"，3處學校被評為"山東省藝術教育示范校"。

四是優化教師隊伍。

去年共引進新教師100多人，全面推行了城鄉教師交流制度，198名干部教師參與首批交流，我市"建立健全教師科學流動機制、促進教育均衡發展"的做法在市推廣。積極開展創先爭優活動，大力加強師德師風建設和業務培訓，教師隊伍整體素質不斷提升。年內7名教師獲省優質課，34名教師獲市優質課；3人被評為昌邑市拔尖人才，1人被評為市拔尖人才；2人被評為省特級教師，1人被評為省教育先進工作者；2人晉升為正高級職稱。

五是教學教研成果豐碩。

深入開展教師課堂教學達標活動，全面推進教學教研創新，教科研水平和教學質量明顯提高。3個項目在市教育創新工作項目評選中獲獎，6個項目在市教育教學重大問題行動研究和教育創新燎原獎評選中獲獎，36項成果獲市"金點子"案例獎，22項成果獲市政府教學成果獎。普通高考再結碩果，3人進入市理科前十名，1人進入市文科前十名，7人考入北大、清華，陳大鵬同學奪得山東省理科狀元。

另外，我們在校園安全建設、學校管理創新等方面也采取了有力舉措，取得實質性突破，以實際行動辦好人民滿意的教育。

積極實施“強基固本、塑形鑄魂、環境優化、載體創新”四大工程，未成年人思想道德建設工作一直走在全省和鹽城市的前列。

1、深入開展“美德伴我行”活動。

針對未成年人思想道德建設中存在的參與實踐機會少、自覺加強道德修養的意識差等問題，該市組織開展了“美德伴我行”活動，全市小學生每人擁有一份“美德卡”，通過填寫“我想做什么，我做了什么，社區干部、家長、老師評價做得怎樣”，促使未成年學生在社會、在學校、在家庭時時處處踐行美德。這一品牌，央視《新聞聯播》作了報道，并獲得全國、全省未成年人思想道德建設創新獎。

2、全力構建青少年德育學校網絡。

從年起在全市城鄉創辦青少年德育學校，以關工委組織“五老”為主，利用學生的假期和課余時間，通過講述傳統道德故事、教唱愛國主義歌曲、推介中外名人、舉辦法制講座、走訪勞動模范和組織實踐活動等少年兒童喜聞樂見的形式，在校外對農村未成年學生進行愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育和法制安全教育等，引導未成年學生提升道德水平和文明素養。為全面提升青少年德育學校辦班水平，該市通過召開現場觀摩會，總結五烈鎮以成人中心校為陣地興辦青少年活動中心、新街鎮村村創辦德育學校的好經驗、好做法。目前，全市各鎮、村、社區和學校、企業已創辦各類德育學校220多所，初步形成校外輔導站網絡，參與學習活動的未成年人超過5萬人。

3、扎實開展“雛鷹助老、情暖夕陽”愛心大接力活動。

東臺市實驗小學率先開展了這一活動，100個班級結對關愛100名孤寡、困難老人。這一“多幫一、小助老”活動品牌，讓一顆顆童心，學會了感恩，學會了孝敬，學會了自理。xx年，該市把實小的好做法推廣到全市各中小學校，共結對關愛幫扶老人4000多人次，為老人做好事、解難事5000多件，文藝表演1200多場次，資助錢物近20萬元。愛心接力活動先后被評為全國少先隊核心品牌活動、省精神文明建設新人新事、省“做一個有道德的人”活動創新案例。

十項規定心得體會 篇3

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱“準則”）及《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件?！缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》是為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，結合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務對中小學教師提出的新的更高要求，對中小學教師提出十個方面的要求，提出倡導希望，劃定基本底線。本人經過自學有三點體會：

一是準則具有現實指導性。

教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的'。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵，所以這是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規范職業行為提供依據。

二是準則具有實際針對性。

準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求，愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現實針對性。

三是準則具有素養增強性。

準則促進教師提高政治思想道德素養。

1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創者、建設者。

2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。

3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。

總之，我將謹遵《新時代中小學教師職業行為十項準則》，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業績，為教育事業貢獻自己的智慧和力量。

十項規定心得體會 篇4

一、高尚人格，塑造心靈

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學生人生可靠的引路人。教師是學生美好心靈的塑造者。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自己的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的'人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

二、春風化雨，言傳身教

高爾基說過:誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。在教育工作中，我努力做到嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友;從不歧視、不侮辱學生，不傷害學生。讓“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，影響學生的身心發展、人格形成和人生道路的拓展。

我曾經包保貧困學生周俊企和王東偉，經常與他們談心，在生活上、學習上關心、照顧、鼓勵他們，為他們買書包、筆、書等學習用品。情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重、理解、關心學生，學生就將更尊重老師。讓學生看見你的愛，做一個讓學生保有童年天性的教師，做一個學生信賴教師，做一個優雅的教師，我愿意做學生成長的看護者和陪伴者，努力成為學生成長的范本。

三、刻苦鉆研，嚴謹篤學

教書，不是看你自身這桶水裝多少，而是看你怎么帶學生去找水。只要能以你自己的方式，帶著學生去尋找“清潔的水源”，讓源頭活水汨汨而來，你便是最優秀的教師。

教師的成長是一個終身學習的過程，要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召每一位學生。

四、淡泊名利，堅守教育

教師是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

從教30余年，我一直執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守在農村小學。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔,用自己的行動，全身心地投入工作中。我們要珍惜時代賦予的這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，擁有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守，在教書育人與教學管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力。

今后我將按照《新時代教師職業行為十項準則》規范自己的職業行為，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，雖然我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那就堅守----春風化雨，誨人不倦。

十項規定心得體會 篇5

前段時間學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

一、充分認識到新時代中小學教師職業行為十項準則的重要意義。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規范職業行為、加強自我修養提供基本遵循。

二、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。

教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的`一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

三、要更加珍惜與熱愛教師職業。

忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是崇高而偉大的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。

四、要無私奉獻，關心每一位學生的成長。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優秀文化；潛心教書育人；關心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。

十項規定心得體會 篇6

前段時間學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業有了更深的認識，新時代中小學教師職業行為十項準則包括十個方面的內容：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會。我需要弘揚高尚師德，力行師德規范，主要心得體會如下：

教師肩負著培養下一代，教育下一代這個艱巨、繁重而又無比重要的任務，為國家培養出合格、優秀的建設者和接班人，每一位教師都應當遵守教師十項準則，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的好老師。

既然選擇了教育這一行業，就要熱愛這一行業，要對自己的選擇負責，堅持跟著黨的政治方向，堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的、優秀的人才，熱愛教育事業可以使教師的意志堅定，做到潛心教書育人，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業中，成為一個合格的教師，一個合格的育人者。忠誠于黨，自覺愛國，可以在潛移默化的讓學生自發的愛國，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心。

孔子曾說“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。學生是一個可塑造性極大的群體，教師的一言一行都對學生的.成長擁有很大的影響，而老師更是個學生的榜樣，學生的表率。教師須堅持言行雅正，堅守廉潔自律，秉承公平誠信，更要規范自己的從教行為，做到以身作則，學生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴格要求自己，不斷學習，嚴于律己，提高自身素養。

做一個有高尚道德情操，有仁愛之心的好教師。一個擁有高尚道德情操的人，一定有堅定的信念，高度的自律，不會因為他人的監督而行善，更不會因為無人監督而不做，更不會作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷，讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關系著個人的品德修行，而且關系到教師在學生心目中的形象與威信，道德情操使人更具人格魅力，讓教師對學生更有吸引力，而教師的仁愛之心讓教師與學生的距離更親近，讓教師自身真誠友善，富有同情心，樂于幫助別，關心學生，關愛學生。高尚的道德情操，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗，豁達的胸懷，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦，在逆境中看到希望，在物質橫流的時代正其身，修其德，行其善。

社會主義教育事業是崇高而偉大的事業。我們應該珍惜人民的教育事業，熱愛教育事業。要做好教師工作，就必須熱愛工作，忠誠教育事業是教師職業道德的靈魂。每位教師都應該熱愛教育事業和學生，在職業道德方面追求卓越，追求高標準，才能尊重學生人格，著力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

經過了這次以學習，我深切體會到了新時代對教師的要求，明確了方向，更加堅定了心中的信念，教師不僅是一種職業，更是一種責任。教師不僅要教好書，更要育好人；教師不僅要對學生負責，更要對國家未來的建設負責。少年富，則國富，少年強，則國強，而教師富則少年富，教師強則少年強。教師應當堅持并遵守新時代教師職業行為十項準則，以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員，我須時刻謹記教師的使命，不斷學習，積極提升自身素養品德修行，做一個合格的，優秀的新時代教師。

十項規定心得體會 篇7

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

1、首先，作為一名合格的教師，要認真學習教師職業道德規范，要結合教師職業的獨特性，認識和堅持高尚的職業道德。教師職業的獨特性決定了教師道德的特殊性和重要性，教師的職業道德是一種職業道德，是教師在從事教育教學活動中應該遵循的'道德規范和行為準則。

2、其次，要不斷加強理論學習，將理論學習貫穿在整個職業生涯中。教師道德理論的學習是教師職業道德教育的重要內容，也是教師職業道德教育成功與否的重要條件之一。加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質，只靠個人力量是不夠的，只有加強教師之間的合作，才能提高教師道德素質，提高教育質量，最終贏得社會、家長和學生的信任。

3、最后，要不斷反思自己的職業行為，不斷探索新的教育方法，提高自己的教育水平。作為一名幼兒教師，在教育教學工作中，要堅持“以人為本”的理念，關心每一個學生，尊重每一個學生，讓學生感受到教師的關懷和呵護，促進每一個學生健康、快樂地成長。

總之，作為一名合格的教師，必須始終堅持以德為本，以德立身，以德立學，以德施教，以德育人。只有這樣，才能贏得社會、家長和學生的信任，成為一名優秀的幼兒教師。

十項規定心得體會 篇8

教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的`身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。近期黨支部組織我們學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，有以下心得體會：

1、堅定正確的政治方向，就需要需要強化政治意識，作為教師是為了培養未來社會的人才，教育也必須超時代的發展，具有前瞻性，在思想上有教師的雙重性，時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世，積極主動的加強自己修養。教師的政治休養與理論休養對學生道路的選擇起著十分重要的導向作用，這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

2、自覺愛國守法是教師職業的基本要求，熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。做為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎。

3、在學校和生活中給每一位學生傳播優秀文化，一個人在孩童時期汲取人類最好的精神營養，早早的了解中國傳統文化的.輝煌成就，對弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的民族自豪感，提高日常道德休養很有好處，通過弘揚社會主義核心價值觀，讓每一個孩子能得到真善美的滋養，給他們的成長注入源源不斷的動力，用社會主義的優越性來點亮孩子的心靈。人的道德必然與他的成功與否有著緊密的關系，一個人有了良好的品德，再回在學習和工作中得到大家的肯定和認可。做為一名教師，是傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，在傳播優秀文化中應起到更大的作用。

4、教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。陶行知曾說過，千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?？梢?，教書與育人的關系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正其學習態度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學效果。情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關系，使二者相輔相成，有機結合，揚長避短，從而激活傳統的課堂教學模式，更好地激發學生的學習興趣，變傳統的填鴨式教學為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進而使新課堂得到更加切實的推廣。

5、熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求。我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素；有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最后幾名，可是陶行知先生就說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@里的“心”是對學生的關心、對教育的愛心。充滿關愛的心是清泉，滋潤著學生的心田是鑰匙，能夠打開學生心靈的窗戶；充滿關愛的心更是成功教育的原動力，在今后的工作中應做到：公正的愛每一個學生，要學會寬容學生，調控自己的情緒，做好學生的表率，要努力完善自己，加強自身的道德修養，成為學生的榜樣。

6、孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大。教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實。學校安全無小事，人人樹立安全意識，采取安全措施，加強安全防范。在做好自己本職教育教學工作的同時，時時把學校的安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學校信息化方面的工作。

7、做為一名教師必須在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面做出表率，以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，引導和幫助學生扣好人生第一?？圩印＠蠋煂W生的影響離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世，于國于民，于公于私的價值觀。

8、“人不信于一時，則不信于一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現信任危機。做為一名教師，一是對學生和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養；而是對職業誠信，既然選擇了這一職業，就認真履行一名教師的職責，熱愛學生、熱愛教育事業，肩負起培養具有創新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。

9、堅守廉潔自律即是一種素質，也是一種能力。這是每一個公民最基本的行為準則。我們如果不遵守廉潔自律相關規定，就會破壞和扭曲一個人形象，因此，一定要樹立正確的人生觀、價值觀，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持艱苦奮斗的優良傳統

10、教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。作為教師我清晰的認識到教師行為那些事是可以做的，那些事是堅決杜絕的，明白許多做法是對教師的保護，對學生的負責，是對社會的承諾，嚴格愉快的規范自己的行為，在陽光下完成這份最輝煌的事業。

通過《新時代中小學教師職業行為十項準則》的學習，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能為國家培養出健康的人才

十項規定心得體會 篇9

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名應該對無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。

這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

同時，教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看時，就會發現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽。如果教師對他們給予深深的理解，就會發現他們值得你愛，你才會發自內心地去愛他們。每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態之中。

總之，作為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的.愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

十項規定心得體會 篇10

在為期一個月的網絡培訓學習中，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》，《新時期教師安全觀的建立》，《中華民族政策概略》，還有其他一系列的選修課。在學習網絡課程的同時，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現。經過這次學習，提高了我對于教師師德師風的進一步認識，也學習了一些國家政策法規知識。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力，充滿了干勁。

這次培訓，使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識。在以前，我認為教學工作僅有教師的教，學生的學，想一切辦法將文化知識傳授給學生，使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務。經過學習了檀傳寶教授的課程，我發現我在教學過程中忽視了開發學生學習的主動性，在過去教學中一些落后的方法，比如忽視學生的差異化，對于所有學生都進行統一要求，當有一部分學生跟不上要求時，又不及時改變教學策略，而是想辦法強迫這些學生完成學習任務，這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現，嚴重者導致厭學。從不理解學生的思想動態，對于會影響學生學習的`其他因素關注較少，比如，家庭因素，社會因素，學生本人對于社會的認知等，甚至認為與學校無關的因素不在教師管理范圍，所以也不主動去關注它。經過這次培訓，我學習了關于幸福生活的全新概念，這節課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升，我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上，而不是在物質生活的富有上?？墒菦]有物質生活的滿足無法實現精神生活的滿足。我原先在教育學生時經常宣傳這樣的思想，可是因為理論知識的缺陷，所以有時講的很矛盾，連我自我也感覺自我是在說教，無法將思想傳授與學生的大腦。思想要落實于平時的實踐，不能光靠課堂上的說教，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受，所以在今后的教學中，首先要研究學生的心理感受，要讓學生有歡樂感、幸福感的去學習，而不能單靠簡單的傳授被動學習。

這次培訓，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高。以前，我的安全觀念只屈限于學校生活，只要不使學生不受傷，就算是安全的教育行為。我認為我過去的理解是片面的，不深刻的。經過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念，才是安全的教育觀。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念，但學生的理解程度如何不太清楚，效果不是很夢想。在講到安全知識時，也側重于如何不讓自我受傷害，很少講到如何不給別人造成傷害。今后對于安全課程我自我還是要努力認真學習，全面提高自我在安全知識上的水平，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子。

這次培訓，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統的學習，也對與教師職業規范重新進行了學習。隨著時代的變化，對于教師的思想理論，政策法規在表述上有了細微的差別，但核心思想任然沒有變化，教育的目標使培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。我認為目前部分地方的教育，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求，從網絡上來看，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度，而多數知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率，以此來吸引更多的生源。我認為這一現象違背了德應當放在智之前的教育目標。在目前的教育中功利主義較為流行，而人性教育比較淡薄，學生對于學習的選擇上也受到影響。以前我與幾名學生聊天時問他們，念書為了什么，他們說為了完美的生活，我繼續問，什么樣的生活是完美的，他們回答，吃好，穿好。我當時認為他們的思想不可取，但也難以進行反駁教育，所以什么也沒有說，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受。但缺點就是功利性的，念書的目的只為了生活我認為是不可取的。我認為對于德育還是要加大教育力度，甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養的提升是提高對于學生德育的關鍵，因為教師收入水平的落后，也使的部分教師對于教育的認識不是太高，或多或少的影響到了學生的生活觀念，教師中也存在夢想信念不強的現象，從師德上無法令學生信服的狀況也很多，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生，當與學生談起農民工收入要遠遠高于我們教師這一現象，我會舉例在我國改革開放初期，當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入，讓同學們比較，自我愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學生會選擇研究導彈。我也告訴學生們，收入與貢獻有時候不會成正比的現象會發生，但人類社會發展的趨勢永遠是知識就是力量，永遠不會改變。

總的來說，這次培訓讓我能夠有機會發生過去自我的教學，重新確立自我的教育思想和理念。

十項規定心得體會 篇11

教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

一、以愛為本，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。

二、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。

“教師的態度可以決定教學的'成敗。”教師要善于創設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。作為一名骨干教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態度的激發與培養，注重幼兒與環境材料的互動，真正學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展要求，促進孩子的和諧、全面發展，體現以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調動全園教師積極投身我園發展的積極性!

和諧就是關心、和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領導的關心和愛護下，我們將不斷學習，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實科學發展觀，追求高品質的幼兒教育打下堅實的基礎!

十項規定心得體會 篇12

各位領導，老師：

大家好，耽誤大家幾分鐘寶貴的時間。分享一下《新時代中小學教師十項準則》學習體會。

（1）這十項準則是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優秀文化，潛心教書育人，關心愛護學生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公正誠信，堅守廉潔自律，規范從教行為。

（2）作為教師，要依法從教，敬業愛教，文明執教，潛心研教，真心為教，誠心施教，廉潔從教。

（3）我認為這樣做，是保護學生，也是在保護自己！

具體而言：

（1）要依法從教，全面貫徹教育方針；

（2）要敬業愛教，認真履行崗位職責；要文明執教，尊重愛護全體學生；做與學生共同學習的伙伴；公平公正對待每一個孩子；對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其親其師，信其道。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心。

（3）要潛心研教，提高專業發展水平；作為教師，就必須是教育教學的能手。

（4）要真心為教，關心尊重同志，共創文明校風；

（5）要誠心施教，主動聯系家長，聽取意見建議；

（6）要廉潔從教，發揚奉獻精神，堅守高尚情操；

（7）要遵守公德，堅持為人師表，爭做社會楷模；有良好師德，師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。

（8）要認真學習教育法規，營造和諧教育氛圍；

（9）要教書育人，為人師表，自覺維護人民教師良好形象。

同時，教師要做到高度“職業化”。做合格教師，更要做優秀教師！我們一定要在師德師風的紅線之內做好自己，這是職業化的根本。學高為師，身正為范，行為示范，德高為范，所以我們要處處做示范，這是教師的基本。任何時候，任何事情，關心愛護學生，看得更重要，這是一個樣本。做合格教師，更要做優秀教師！隨著國家對教師資格和教師隊伍的進一步規范，對教師培訓的大力增強，相信我們的教師會更進一步！

我想起了我的一次經歷《太乙發展有力量》，2018年3月21日，下班了，我出校門，來了兩輛22路公交車，我快步上了后面一輛22路，人少，有座位，我拿起手機看了起來。聽到報站“建筑科技大學”，我猛得抬頭，發現了我校校服，正在寫著作業，趴在座位上，特別認真，于是我詢問起來，原來是初二一班賀老師班的學生，他告訴我，我后面的同學也在座位上寫語文作業，也是他們班里的同學。兩名太乙學生何子豪同學和鄭平華在22公交車上趴在座位上寫作業，非常認真，這樣的行為令人感動！我翻看了一下孩子的作業本，字跡工整，家長也每期簽字，家校溝通良好，管班有方，值得學習，太乙老師有力量，太乙學生有希望！這樣的學習態度，這樣的學習積極性，這樣的學習眼神，怎能不令人感動與動容，這就是學習的力量！這就是教育的力量，值得我學習！如果班級里很多同學都是這樣的努力學習這樣的態度，怎能考不好呢？

是的，太乙老師有力量，太乙學生有希望！

從教十一年！一車太乙人！我的感受說太乙！太乙影響力顯著提升。2016年9月20日早7點13南稍門教育專線。以前在南稍門倒車導車，坐508、700、教育專線，很多鐵一的學生，坐508買票，很多娃買沙坡，自然是交大附中的`學生。今早坐車，我發現咱們太乙校服、學生多起來，到建東街下車時，竟然滿滿的，我好奇的“數一數”，竟有15人之多！我校服很漂亮，我校的校園很美麗，我校老師實力越來越強，（新分的老師，學歷越來越高）我校的發展很迅速，真心的自豪！希望哪天坐車上，一車太乙學生！滿滿的都是正能量！這也是教師堅守動力源泉之所在！

（1）做人事工作八年來，突然發現，教育局不斷地分配新人，大學生，研究生占比例不斷增大！這說明學校發展了！80后90后年輕人占比很多。后來，查詢了一下，世界衛生組織（2017年）16-44周歲，統計了一下“年輕人”占比例75%。

（2）在年輕人帶動影響下，有精神面貌的，活力四射的太乙已經形成。希望我們的共同的日趨規范的專業職業的活力四射的太乙更美好！

2019年3月28日，初稿，整理于西安。所思所想，與您共同分享！作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師，水平有限，還望廣大網友、專家、同仁給予批評、指正。扎根碑林，愛我碑林，榮我碑林，強我碑林，努力成長！

十項規定心得體會 篇13

當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的.。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。

以后我還要繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。