世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，我們會收藏一些勵志的經典語錄來鼓勵自己，勵志的句子能夠讓我們重拾斗志，你知道經典的勵志句子有哪些嗎？以下是小編為大家精心整理的“推薦：搜集兩句關于讀書的名言”，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 千里之行，始于足下。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 進學致和，行方思遠。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 不動筆墨不讀書。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。ZR120.com

? 書籍是培植智慧的工具。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 從來如此，便對嗎。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 盡信書，則不如無書。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 書是唯一不死的東西。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 克己復禮，為仁。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 好讀書，不求甚解。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

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寫出兩句關于讀書學習的名言范例

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 若要功夫深，鐵杵磨成針。

? 堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 敏而好學，不恥下問。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 好奇心造就科學家和詩人。

? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

? 為中華崛起而讀書。

? 書讀百遍，其義自見。

? 積財千萬，無過讀書。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 書是我們時代的生命。

? 學習永遠不晚。

? 重復是學習之母。

? 聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。

? 當以讀書通世事。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。

? 好讀書，不求甚解。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 千里之行，始于足下。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 讀書，人才更加像人。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 學習本無底，前進莫旁徨。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 書給人以優點，人從書中得益。

? 行萬里路，讀萬卷書。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 師以質疑，友以析疑。

? 學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

? 領悟的敵人是自我的滿足，要認真領悟一點東西，務必從不自滿開始，對自我，學而不厭，對人家，誨人不倦，咱們應取這種態度。

? 十年樹木，百年樹人。

? 讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 好好學習，天天向上。

? 書是這一代對下一代精神上的遺訓。

? 立志是讀書人最要緊的一件事。

? 讀書何所求，將以通事理。

? 為中華之崛起而讀書。

? 邊學邊問，才有學問。

? 在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。

? 讀書，人才更加象人。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 立身以力學為先，力學以讀書為本。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 百學須先立志。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 讀書百遍，其義自見。

? 讀書謂已多，撫事知不足。

? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 書籍是巨大的力量。

? 咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉。

? 一日無書，百事荒廢。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 知識就是力量。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 人生在勤，不索何獲。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

? 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

必備！關于讀書的名言兩句萬能版

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 從來如此，便對嗎。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 盡信書，則不如無書。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 千里之行，始于足下。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 書是唯一不死的東西。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 好讀書，不求甚解。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 進學致和，行方思遠。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 不動筆墨不讀書。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 克己復禮，為仁。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 柔而不屈 強而不剛。

推薦：兩句尊重的名言(通用)

? 我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。

? 沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

? 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛，一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。

? 天不語而四時行，地不語而百物生。

? 勞動是財富之父，土地是財富之母。

? 人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣，不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 師道既尊，學風自善。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

? 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神，對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

? 除了我們自己以外，沒有人能貶低我們，如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

? 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。

? 要去真正愛和尊重我們的父母，一樣需要時間，需要長大，獲得能力，因為愛和尊重并不是天性，它來自人性深處的寬憫理解，是一種力量，要逐漸地才能得到它。

? 我不是不愛人類，而是更愛大自然。

? 人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。

? 大自然的每一個領域都是絕妙無倫的。

? 小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

? 擁有怎樣的氣場決定你在別人心中的價值，這種價值不能通過金錢來衡量，它往往和尊重聯系在一起。

? 尊重別人的人不應該談自己。

? 不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

? 幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性，凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。

? 要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

? 人法地，地法天，天法道，道法自然。

? 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑，要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 距離和獨立，是對人格的尊重。

? 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

? 只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

? 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。

? 為學莫重于尊師。

? 尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人，在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育，這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有后生可畏的勁頭。

? 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞，自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

? 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

? 誰自重，誰就會得到尊重。

? 禮貌建筑在雙重基礎上：既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。

? 善之本在教，教之本在師。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。

? 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

? 勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

? 只有服從大自然，才能征服大自然。

? 對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。

? 施與人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。

? 和父母住不住在一起，和個人的獨不獨立是兩碼事，尊重父母和沒有主見也不是一回事。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位，這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

? 尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。

? 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

? 愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。

? 沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 幫助人，但給予對方最高的尊重，這是助人的藝術，也是仁愛的情操。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。

? 自然的巨大力量不是以丑惡而是以美來顯現它的真相的。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動，當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

? 對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。

? 一個人的知識，通過學習可以得到；一個人的成長，必須通過磨練。

? 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 己所不欲，勿施于人。

? 不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

【參考】請寫出兩句關于讀書的名人名言

只要活得精彩和開心，任何時候都是最好的當下。為了讓大家遠離低迷的狀態，一些勵志的雞湯語錄對于我們必不可少，一條勵志的句子能讓自己和周圍的人充滿斗志，你最喜歡哪一句勵志句子？下面的內容是小編為大家整理的【參考】請寫出兩句關于讀書的名人名言，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 進學致和，行方思遠。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 克己復禮，為仁。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 從來如此，便對嗎。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 不動筆墨不讀書。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 好讀書，不求甚解。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 書籍是人類知識的總統。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 千里之行，始于足下。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 書是唯一不死的東西。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 盡信書，則不如無書。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

關于熱愛生命的名言兩句

? 是他春帶愁來，春歸何處，卻不解帶將愁去。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 生命是一支織梭。

? 思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人。

? 人生須自重。

? 人的生命，應當像這美麗的花，自我無所求，而卻給人間以美。

? 人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。

? 動則生，靜則樂。

? 長命也許不夠好，但是完美的性命卻夠長。

? 天才都是在痛苦中誕生的。

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 志當存高遠。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

? 生于憂患，死于安樂。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 人的青春時期一過，就會出現名象秋天一樣的優美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的一精一神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 我們全都是短命人，回憶者和被回憶者全都一樣。

? 一生復能幾，倏如流電驚晉。

? 苦難是人生的老師。

? 為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。

? 我們只有獻出生命，才能獲得生命。

? 我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。

? 我愛生活，為了它的美好，我參加了斗爭。

? 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 沒有一個人長生不老，也沒有一件東西永久長存，兄弟，記住這一點而歡欣鼓舞吧。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 咱們只有獻出性命，才能得到性命。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 天地無終極，人命若朝霞。

? 春花不紅不如草，少年不美不如老。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 在困境里，要樹立信心，相信一切都會過去，還要自我鼓勵，以樂觀的心態戰勝困難。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 時間就是生命，浪費了時間就是犧牲了生命。

? 努力為生，還要努力為死。

? 三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 志不強者智不達。

? 天意憐幽草，人間重晚晴。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 附和真理，生命便會得到永生。

? 有生命力的理想決不能像鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 生而為英，死而為靈。

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運是令人羨慕的。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 自然賦于人們的不調和還很多，人們自己萎縮墮落退步的也還很多，然而生命決不因此回頭。

? 人生就象打橄欖球一樣，不能犯規，也不要閃避球，而應向底線沖過去。

? 人生如逆水行舟，不進則退。

? 夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。

? 就應笑著應對生活，不管一切如何。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 性命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 永恒的獻身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。

? 真正的樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰勝愁慮窮苦的人。

? 視死若生者，烈士之勇也。

? 即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續演奏，這就是人生。

? 魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

? 一個人要奮斗，內在的力量才是永恒的，總是依靠別人鼓勁是不會長久的。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 本來，性命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 未知生，焉知死。

? 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

? 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

必備！兩句關于奉獻的名言

? 君子之所取者遠，則必有所待；所就者大，則必有所忍。

? 零落成泥碾作塵，只有香如故。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 生命賜給了我們，我們必須奉獻于生命，才能獲得生命。

? 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

? 我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。

? 青山埋白骨，綠水吊忠魂。

? 民無信不立。

? 我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。

? 我以我血薦軒轅。

? 我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。

? 老老實實最能打動人心。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 安得萬里裘，蓋裹周四垠；穩暖皆如我，天下無窮人。

? 只有為別人而活的生命才是值得的。

? 奉獻乃生活的真正意義。

? 只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠方。

? 拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 給予是能使人產生優越感的。

? 把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 人背信則名不達。

? 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。

? 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。

? 百姓所以養國家也，未聞以國家養百姓者也。

? 燃燒自己！這樣，即使你化為灰燼，人們也會從火光中找到你。

? 國家之本，在于人民。

? 盡力做好一件事，實乃人生之首務。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 我惟一的希望是能夠多做貢獻。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 我們必須奉獻于生命，才能獲得生命。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。

? 但愿蒼生皆飽暖，不辭辛苦出山林。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 咱們務必奉獻于性命，才能獲得性命。

? 人能盡其才則百事興。

? 伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳去絆倒他們。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

? 要重返生活就須有所奉獻。

? 要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。

? 予人玫瑰，手留余香，給予比獲取更有幸福感。

? 精誠所至，金石為開。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像咱們的美德就應超過自我照亮別人。

? 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

? 人民的愉快就是我的報酬。

? 人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

? 光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗此不足為勇也。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 粉身碎骨全不惜只留清白在人間。

? 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 捧著一顆心來，不帶半棵草去。

? 國家用人，當以德為本，才藝為末。

? 病人之病，憂人之憂。

? 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

? 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

? 一個只顧自己的人不足以成大器。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。

? 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

? 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 遙知不是雪，為有暗香來。

? 我更需要的是給與，不是收受，因為愛是一個流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發，卻不容易叫它們在會客室的水晶瓶里盡情開放。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧。

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。

? 壯心欲填海，苦膽為憂天。

? 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

? 國家興亡，匹夫有責。

? 讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看見別人得到幸福生活也是舒服的。

? 人無忠信，不可立于世。

? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。

? 埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。

推薦：描寫梅花的兩句名言(匯編)

? 素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。

? 昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無限。

? 已見寒梅發，復聞啼鳥聲，心心視春草，畏向玉階生。

? 自憐冰臉不時宜。

? 白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開，凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。

? 詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。

? 玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風。

? 疏是枝條艷是花，春妝兒女競奢華，閑庭曲檻無余雪，流水空山有落霞。

? 醉中渾不記，歸路月黃昏。

? 失去了真，同時也失去了美。

? 想含香弄粉，艷妝難學。

? 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

? 也趁梅花聽管弦。

? 青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

? 華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆，鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。

? 更無花態度，全有雪 精神。

? 風雨送春歸，飛雪迎春到。

? 俏也不爭春，只把春來報。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開。

? 舊曲梅花唱，新正柏酒傳。

? 年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。

? 問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實。

? 笛奏梅花曲，刀開明月環。

? 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

? 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

? 已見寒梅發，復聞啼鳥聲。

? 入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。

? 一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。

? 看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。

? 塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞，請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。

? 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中，何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

? 聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。

? 占溪風，留溪月。

? 粉蝶兒只解，尋桃覓柳，開遍南枝未覺。

? 銀河宛轉三千曲。

? 梅定妒，菊應羞。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 香非在蕊，香非在萼，骨中香徹。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不足雪，為有暗香來。

? 平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

? 為梅花、受取風流罪。

? 著意尋春不肯香，香在無尋處。

? 爭抱寒柯看玉蕤。

? 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

? 幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

? 梅花落盡千千片。

? 無意苦爭春，一任群芳妒。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。

? 草薰風暖搖征轡。

? 轉思量、鎮長墮睫。

? 塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。

? 定定住天涯，依依向物華，寒梅最堪恨，常作去年花。

? 暖風遲日也，別到杏花肥。

? 樸素是美的必要條件。

? 白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。

? 晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春 心動。

? 常插梅花醉。

? 酒美梅酸，恰稱人懷抱。

? 梅花吹入誰家笛。

? 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

? 溪源新臘后，見數朵江梅，剪裁初就。

? 一個飄零身世，十分冷淡心腸。

? 梅花雪，梨花月，總相思。

? 遙知不是雪，為有暗香來。

? 臘后花期知漸近，寒梅已作東風信。

? 素娥惟與月，青女不饒霜。

? 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

? 夜窗垂練，何用交光明月。

? 濃香吹盡有誰知，暖風遲日也，別到杏花肥。

? 一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍。

? 為誰成早秀，不待作年芳。

? 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

? 斜倚畫闌嬌不語，暗移梅影過紅橋，裙帶北風飄。

? 忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

? 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

? 吟望久，青苔上、旋看飛墜。

? 看取晚來風勢，故應難看梅花。

? 寸寸柔腸，盈盈粉淚。

? 應知早飄落，故逐上春來。

? 挼盡梅花無好意。

? 幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲，高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。

? 梅花開盡白花開，過盡行人君不來，不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。

? 零落成泥碾作塵，只有香如故。

? 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

? 酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。

? 任是春風不管，也曾先識東皇。

? 雪后疏梅，時見兩三花。

? 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵，忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

? 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

? 何方可化身千億，一樹梅花一放翁。

? 雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅，過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。

? 候館梅殘，溪橋柳細。

? 倚東風，一笑嫣然，轉盼萬花羞落。

? 寒梅最堪恨，常作去年花。

? 近聞道、官閣多梅，趁暗香未遠，凍蕊初發。

? 聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。

? 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

? 閑庭曲檻無余雪，流水空山有落霞。

? 天涯也有江南信，梅破知春近。

? 年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開，珍重多情關伊令，直和根撥送春來。

優選：兩句讀書集錦

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 好讀書，不求甚解。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 進學致和，行方思遠。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 書是唯一不死的東西。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 千里之行，始于足下。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 從來如此，便對嗎。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 盡信書，則不如無書。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 克己復禮，為仁。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 不動筆墨不讀書。

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

【參考】兩句關于教師的名言合集

只要活得精彩和開心，任何時候都是最好的當下。為了在社會上傳遞更多的正能量精神，我們經常會將一些勵志的句子貼在各種場合的顯眼處，勵志句子可以提升大家奮斗的士氣，你了解多少經典的勵志語錄呢？以下是小編為大家精心整理的“【參考】兩句關于教師的名言合集”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 十年樹木，百年樹人。

? 圣人無常師。

? 言之無文，行而不遠。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 千里之堤，潰于蟻穴。

? 舉世不師，故道益離。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 教育植根于愛。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 靜以修身，儉以養德。

? 老老實實最能打動人心。

? 由儉入奢易，由奢入儉難，勤儉建國家，永遠是真言。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 世路無如貪欲險，幾人到此誤平生。

? 教育難，難就在回到常識。

? 夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。

? 尚自然，展個性。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 民為貴，社稷次之，君為輕。

? 文學是社會的家庭教師。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 我成功因為我志在成功。

? 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

? 自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 習于智長，優與心成。

? 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

? 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 朱門酒肉臭，路有凍死骨。

? 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 若要人不知，除非己莫為。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 好好學習，天天向上。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 為學莫重于尊師。

? 言必行，行必果。

? 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

? 曲則全，枉則直。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 疾風知勁草，歲寒見后凋。

? 經師易遇，人師難遇。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

? 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 身教重于言傳。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。

? 一日之師，終身為父。

? 只要功夫深，鐵杵磨成針。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 千里之行，始于足下。

? 善之本在教，教之本在師。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 片言之賜，皆事師也。

? 己所不欲，勿施于人。

? 把一切知識教給一切人。

? 盛名之下，其實難副。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 師以質疑，友以析疑。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 師道既尊，學風自善。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 言必信，行必果。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 不鳴則已，一鳴驚人。

? 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。