傳統節日及節日風俗16篇
發表時間：2025-08-20傳統節日及節日風俗16篇。
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【元宵節簡介】
農歷正月十五元宵節，是中國傳統節日之一。元宵節始于20xx多年前的秦朝。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。
【活動目的】
1、初步了解元宵節的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的`美。
3、愿意參加活動，感受節日的快樂。
【活動準備】
經驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。
物質準備：
有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環境準備：收集各種花燈，布置燈展。
【活動過程】
1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
【小結】
每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食———————元宵。
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一、設計意圖
在植樹節到來之際，為使孩子們能夠積極與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強每幼兒“人與自然和諧共處”的意識，小、中、大年級擬開展植樹節—“我是菜地小衛士”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環保意識，生態意識。
二、活動方案
(一)活動時間
20.3.12
(二)活動目標
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。
2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的'意識。
3.培養幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會。
(三)活動準備
輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。
(四)活動地點
幼兒園四周輪胎及陽臺綠化。
(五)活動具體內容
1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。
3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。
5.貼上菜。
(六)活動注意事項
1.各班按時到達指定地點。
2.區分菜苗與雜草的區別。
3.注意安全，認真負責地完成這項活動。
三、活動反思
在植樹節到來之際，我園各班組開展了植樹節—“我是菜地小衛士”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子和爬山虎。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環保意識和生態意識。
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活動目標
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
教學重點、難點
通過組織談話、觀看大人們的'慶祝活動、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。
活動準備
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。
活動過程
活動一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學習《新年好》歌曲
(1)看CD討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試
試著學習用英文唱《新年好》
教學反思
看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
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1.吃月餅：崇尚實用理性
（月餅）
中國幾乎所有的傳統節日，都圍繞著一個“吃”字做文章。春節，殺年豬、包餃子、炸煎堆、吃年夜飯；元宵節，吃湯圓；清明節，給祖先送吃的；端午節，吃粽子；中秋節，吃月餅；中元節，給鬼送吃的；重陽節，吃螃蟹、喝菊花酒、雄黃酒。
這樣看來，中國人真的很重視吃。這是因為，中國人有一種實用理性的哲學。
這種實用理性，在春秋戰國的“百家爭鳴”時就已經確立。這些爭鳴的儒家、法家、道家、兵家、墨家、陰陽家等等，基本的思想都圍繞著如何實現天下太平，如何戰勝對手，如何得道成仙這些實用的問題。而同一時期的古希臘哲學家，思考的是世界由什么組成，客觀真理是否存在這些形而上的問題。
（拜佛）
中國人的民間信仰也是這樣。中國很多人分不清道教、佛教還是別的宗教，只要見到神仙就拜，所謂“見廟燒香，見佛拜佛”。他們祈求的當然也不是什么靈魂得救、死后升上天堂，或來世投胎到一戶好人家，而是身體健康、工作順利、學業有成、嫁個好老公、娶個好老婆什么的當下的問題。為了安心，他們通常還要捐點香油錢，當作是神佛保佑自己的辛苦費。
這種實用理性的形成，是因為中國長期處于小農經濟社會。遇到豐年，能保證一家溫飽，遇到荒年，就有很大的可能會餓死。長期的生存壓力讓中國人形成了一種實用主義的思維習慣，看到一個東西，首先考慮的是能不能吃，如果不能吃，能不能用？如果既不能吃，又不能用，我們就會問：那它有什么用？
（廣東人不吃的東西）
直到現在，人們流傳的關于廣東人什么東西都能吃的段子，依然是實用理性的反映。
2.慶團圓：重視親情
（大團圓）
每到中秋節前后，蘇東坡那首《水調歌頭中秋》總是被人們反復吟詠，因為蘇東坡用優美的語言替天下的人說出了對家庭團圓的期盼和對無法團圓的遺憾。
中秋節之所以跟“團圓”聯系在一起的，因為中秋節的時候，月亮最圓。人們很自然會聯想到，月亮都圓了，那家庭也應該團圓了。
（蘇軾）
王維的一句“每逢佳節倍思親”，說出了中國人對親情的重視。
這種對團圓的祈盼，體現在春運期間火車站的人山人海中，體現在春節堆滿車輛的高速公路上，也體現在月餅氤氳的香氣里。
（春運火車站）
中國重視親情文化的形成，同樣是歷史積淀的結果，尤其是儒家文化長期教化的結果。
漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想開始成為中國的統治思想。儒家重視“禮”，主張以禮治天下。儒家相信只要社會上的每一個人都各安其位，各守本分，恪守忠孝仁義禮智信，整個社會就會像一架功能順暢的機器一樣，永遠地運轉下去。這套儒家哲學，經過一代代大儒的完善，加上宗族制度的實操，逐漸變成了中國社會的運行法則，同時也內化到中國人的文化基因里了。
（宗祠）
這種對親情的重視，擴大開來，就形成了中國人“我們都是一家人”的共同體意識，塑造和強化了中國人的凝聚力。
3.拜月亮：尊重歷史傳統
中秋節拜月的習俗由來已久。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民間也有中秋祭月之風，中國四大美女之一的貂蟬就留下了“貂蟬拜月”的故事。到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛，但現在仍然有不少地方保留著拜月的習俗。
（貂蟬拜月）
事實上，拜月并不是要從月亮中祈求到什么，而更多的是一種對歷史傳統的尊重。
歷史傳統是一個民族的集體記憶。中國之所以能成為四大文明古國中文明沒有斷絕的國家，很重要的原因之一就是對歷史和傳統的尊重。
早在中國文明的童年時期，中國就已經開始設立史官了。傳說倉頡就是黃帝時期的造字史官。夏朝開始設立太史令?！秴问洗呵铩は茸R覽第四》記載：“夏太史令終古出其圖法，執而泣之。夏桀迷惑，太史令終古乃出奔如商?！边@個名叫終古的人就是當時的史官。其后，歷代王朝都重視修史，再暴虐的皇帝也忌憚后世歷史對自己的評價。
（二十五史）
正如人靠記憶確認自己的身份，一個民族也要靠集體記憶確認自己的身份。這種集體記憶，除了固化在汗牛充棟的史書中，也活躍在傳統的習俗中。中秋拜月的習俗能夠延續至今，說明中國人是非常尊重歷史傳統的。
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中秋祭月
在我國是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕?！边@里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會的發展，也逐漸影響到民間。
文人賞月
賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來說，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”(《東京夢華錄》)。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月游人，達旦不絕。
民間拜月
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
月光馬兒
明清時期月神形象發生了重要變化，由早期純道教色彩的以嫦娥為主的月宮圖景演變為佛道交融的月光菩薩與搗藥玉兔并在的世俗形象。這個時期，人們供奉繪有月光菩薩的月光紙，也叫“月光馬兒”。富察敦崇的《燕京歲時記》(一九Ο六年)。記載：“月光馬者，以紙為之，上繪太陰星君，如菩薩像，下繪月宮及搗藥之兔。人立而執杵，藻彩精致，金碧輝煌，市肆間多賣之者。長者七、八尺，短者二、三尺，頂有二旗，作紅綠，笆或黃色，向月而供之。焚香行禮，祭畢與千張、等一并焚之?！?/p>
兔兒爺
兔兒爺的起源約在明末。明人紀坤(約一六三六年前后在世)的《花王閣剩稿》：“京中秋節多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之?！钡搅饲宕脙籂數墓δ芤延杉涝罗D變為兒童的中秋節玩具。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲、身披戢袍的、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的。坐則有麒麟虎豹等等。也有扮成兔首人身之商販，或是剃頭師傅、或是縫鞋、賣餛飩、茶湯的，不一而足。
玩花燈
中秋節，有許多的游戲活動，首先是玩花燈。中秋是我國三大燈節之一，過節要玩燈。當然，中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。
舞火龍
舞火龍舞火龍，是香港中秋節最富傳統特色的習俗。從每年農歷八月十四晚起，銅鑼灣大坑地區就一連三晚舉行盛大的舞火龍活動。這火龍長達70多米，用珍珠草扎成32節的龍身，插滿了長壽香。盛會之夜，這個區的大街小巷，一條條蜿蜒起伏的`火龍在燈光與龍鼓音樂下歡騰起舞，很是熱鬧。
燃寶塔燈
明清時期，民間還有在中秋之夜燃燈的習俗。中秋燈與元宵燈不大相同。中秋夜點的是寶塔燈，而且主要在南方流行。寶塔燈，即由村童撿拾瓦礫搭成寶塔形狀的燈。清代蘇州村民在曠野用瓦疊成七級寶塔，中間供地藏王，四周燃燈，稱為“塔燈”。廣州兒童燃“番塔燈”，用碎瓦為之;還有柚皮燈，用紅柚皮雕刻各種人物花草，中間安放一個琉璃盞，紅光四射。
拋帕招親
山東省有些地區，中秋之夜有拋帕招親的習俗。是夜，于廣場中搭一彩臺，布置成月宮景狀，并設玉兔、桂樹等。一些未出嫁的姑娘扮成嫦娥，在歡慶歌舞之后，姑娘們將一些繡著不同花色的手帕向臺下拋去。如有觀眾接得的手帕與“嫦娥”手中的花色相同，即可登臺領獎。有些未婚的小伙子在交還手帕時，若受“嫦娥”喜歡，則可以戒指相贈。此后，雙方可以交友往來，情投者便喜結良緣。
偷菜求郎
在中國臺灣，中秋夜有未婚女子“偷菜求郎”之俗。妝飾美麗的女子踏著月光，往別人菜圃中偷摘大蔥及蔬菜，偷摘到之后便預示她能遇到如意郎君。因此中國臺灣有“偷著蔥，嫁好夫;偷著菜，嫁好婿”之諺語。
竊瓜祈子
在湖南的衡陽“中秋晚，有送瓜”一事。凡席豐履原之家，娶婦數年不育者，則親友舉行送瓜，先數日，于菜園中竊冬瓜一個，須令園主不知，以彩色繪成面目，衣服裹于其上若人形。舉年長命好者抱之，"鳴金放炮，送至其家"年長者置冬瓜于床，以被覆之，門中念日，種瓜得瓜，種豆得豆。受瓜者設盛筵款待之，若再事然。婦得瓜后，即剖食之。俗傳此事最驗云".在衡陽，凡是村里結了婚沒有生育兒女的人家，"只要人緣好，村里都會有人給他們"送子"。
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中秋節為什么要吃月餅？月餅在我國有了很悠久的歷史，根據史料記載，早在殷商時期，江浙一帶就有了一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的太師餅。這個就是月餅的始祖。也就是月餅的初始狀態。漢代張騫出使西域的時候，引進了芝麻胡桃，為月餅的制作增加了輔料。
唐代的時候民間就已經有了從事生產的餅師，京城長安各個地方也出現了糕點鋪。就在一年，唐玄宗和楊貴妃在中秋之夜吃胡餅的時候。唐玄宗覺得胡餅這個名字不是很好聽，于是楊貴妃就看著天上的月亮脫口而出了月餅。從此月餅的名稱就在民間逐漸的流傳開來。到了清代的時候月餅的制作工藝有了很大的提高品種也不斷的增加，月餅的制作工藝有了很大的提高，品種也不斷的增加，隨著人們制作月餅的經驗越來越豐富，市面上月餅的形式也層出不窮，工藝也越來越講究。
祭月賞月，拜月?！抖Y記》上早就有記載秋暮夕月。意思就是為祭拜月神，每到這個時候都會舉行迎寒和祭月設香案。到了周代的時候，每次到了中秋夜都要舉行迎寒和祭月設大香案，擺上月餅，西瓜，蘋果，紅棗，李子葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人都要依次參拜。
齊國的丑女無鹽幼時就非常的信奉月亮，長大以后因為他的品格超群，所以被招入皇宮。但是遲遲沒有得到皇帝寵幸。在某一年八月十五賞月的時候，天子在月亮下看見了她，覺得她非常的美麗，于是就立她為皇后，中秋拜月也是由此而來的。后來也傳稱少女拜月，貌似嫦娥，面如皓月。
中秋賞月的風俗在唐朝是非常流行的，很多的詩人在他的名篇當中也都有寫過關于詠月的詩句。到了宋代中秋，賞月的風氣也就更加的鼎盛了，每次到了這一天我有很多大規模的賞月活動。八月十五是象征團圓的日子，杜甫的《八月十五夜月》就是用八月十五的團圓來反稱自己的孤單。宋代的文豪蘇軾在中秋歡飲達旦大醉，作出了《水調歌頭》，至今為人傳誦。而在現在，欣賞皓月當空的美景，依然是中秋佳節必不可少的活動。
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中國，是一條奔騰不息的歷史長河。從落魄到戰爭，從和平到富強。幾千年的傳統文化真是博大精深，源遠流長。中國有許多傳統節日，如：端午節、中秋節、重陽節等節日，而我最喜歡的就是一年中最熱鬧的節日—春節。
春節前夕，大街小巷的店鋪都掛滿了紅燈籠，貼上了閃閃發光的對聯，有著一派辭舊迎新的氣氛，商店里的墻壁都粉刷一新，玻璃也擦得晶瑩透亮。這時候，龐大的人群帶著迎春的喜悅涌進大商店購年貨，商店里的年貨琳瑯滿目，多得讓你眼花繚亂，無法選擇。來來往往的汽車的鳴叫聲、小商販的叫賣聲、孩子們的嬉鬧聲為這熱鬧的大街譜上一曲歡快的交響曲。
在除夕的晚上就更熱鬧了!我家的桌子上擺著許多美味佳肴：淌著汁水的紅燒羊肉，有香氣撲鼻的火鍋，還有很多美味水果，讓人垂涎三尺!我們舉杯祝福長輩們身體健康，萬事如意!長輩也希望我們好好學習，天天向上!餐桌上大家邊吃邊聊著這一年來的變化，聊到高興之處，大家都開懷大笑。作文
夜晚，人們把一個個煙花點燃。煙花在天上噴出了一個個美麗的“花朵”，美麗極了。我看見小伙伴都在放，我想：讓我的煙花也為這燦爛多彩的夜空畫上美麗的一筆吧!于是我把煙花點燃，“砰!”的一聲，煙花在空中爍出一道道絢麗無比的彩虹?！巴?好漂亮!”小伙伴們不約而同地向這里看過來，異口同聲地喊道。我哈哈一笑，又點燃了第二個……
? 傳統節日及節日風俗
今天是除夕日，一大早我就懷著激動的心情，飛快地穿上衣服，拉著我家的“樂樂”去廣場散步。
下午，家家戶戶都張貼大紅春聯，我興奮地瀏覽著各式各樣的春聯，如“人壽年豐家家樂，國泰民安處處春”;“一帆風順年年好，萬事如意步步高”……這幾幅春聯不僅字數相等，詞類相當，而且讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。它們讓我感受到幸福和希望，也給春節增添了不少歡樂祥和的氣氛。其實，讀讀春聯也是一種很好的學習。
晚上，我們全家人圍坐在餐桌前，桌子上擺滿了各種各樣的美食如：紅燒排骨、土豆燒牛肉、油燜大蝦......這些菜媽媽忙活了一個下午。我們小孩兒喝飲料，大人喝紅酒、白酒，我和表哥站起身來異口同聲地說：“祝爺爺奶奶新年快樂，長命百歲，身體健康!”長輩們也祝我們“學習進步，健康快樂，天天向上”!大家在一起談笑風生，談天說地，熱鬧極了!
“噼啪噼啪”外面的人們已經放起了鞭炮和煙花，我和表哥趕緊跑下樓去，只見煙花“嗖”的一聲，飛上天空，然后又像花兒一樣快速綻放，五彩繽紛，美不勝收。
放完煙花，我便上樓幫媽媽包餃子。首先，我在餃子皮中間放上適當的餡兒托在手中，接著用另一只手將餃子皮對折包住餡兒，然后沿著邊對捏。來回捏一兩次，一個餃子就在我手中“誕生”了。
最令人激動的就是長輩們給我們壓歲錢了，一個個大紅包包含著他們對孩子的祝福與期望。這一天是一年的最后一天，明天又將是新的一年開始啦。我不禁想起一首古詩:“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”
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世上有一位偉大的媽媽，她用寬廣的雙肩為兒女們撐起一片藍天;她用勤勞的雙手為兒女們帶來幸福生活;她用甘甜的乳汁哺育著各族兒女。她是誰?她就是我們的祖國——媽媽!
如今，她即將迎來她的60華誕，讓我們衷心祝福祖國媽媽，生日快樂!
在這60年的蒼茫歲月中，祖國媽媽陪伴著億萬華夏兒女度過了多少次風風雨雨和多少個難忘的春夏秋冬，給我記憶最深的要屬20xx年了——
20xx年8月8日的那個晚上，首都北京“鳥巢”體育館里，人山人海，座無虛席——第29屆奧運會在萬眾的呼喊聲中，在燦爛無比的禮花中，開幕了!
時光總是將歷史寫成童話，歷史的巨手抺掉了多少恩恩怨怨，時間的潮水又沖淡了多少疼痛和記憶。從1840年的鴉片戰爭到1919年的五四運動;從 1921年建黨到1949年建國;從1956年社會主義制度的確立到20xx年神舟5號飛船發射成功，當然，將來還有4年后的奧運盛會……偉大的祖國母親歷經風風雨雨，終于驕傲地屹立于東方，成為世界注目的焦點。
在母親的臉上，找不到歲月滄桑的痕跡，時光的流逝反而使她更加風情迷人。為什么?因為有一群智慧的生靈在這片土地上生生不息地耕耘;因為有悠久而文明的文化激勵著她的子女勇往直前。
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這是一個美好的早晨，我們教室中出現了許多精美的作品，有美麗的中國結，有遠近聞名的書法，有細致的刻紙，還有雄偉的東塔的照片。這些作品讓我感受到了豐富多彩的中華傳統文化。
我最喜歡的是駿馬圖，那馬兒像在草原上飛奔，尾巴一甩一甩的，非常美麗!更有趣的是彌勒佛，他有著元寶一樣的肚臍眼，手抱著頭大笑。他的肚子大大的，里面可裝著一條大袋子。俗話說：“容天下難容之事，笑天下可笑之人?！边@可真搞笑。還有年年有余的中國結，魚的鱗片金燦燦的，尾巴也是一樣。還有一個金元寶。
祖國可真好!我愛祖國的燦爛文化!
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我知道很多中國的傳統文化。像老虎枕，風箏，春聯等等，還有中國的風俗習慣，像元宵節吃湯圓，端午節吃粽子，中秋節吃月餅。
我最喜歡的傳統文化是風箏，現在我就給你們講講吧!風箏現在已經有兩千多年的歷史了，最早的風箏叫木鳶，后來改成了紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨便有了風箏的名字。我還知道山東濰坊每年都要舉辦一次國際風箏節，世界最大的風箏博物館也在濰坊。
我還知道中秋節為什么吃月餅，因為吃月餅是為了紀念李白，我還知道關于李白的一首詩《靜夜思》.
中國的傳統文化真多啊!我都寫不完.
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春節是中國人的重大節日。它有著悠久的歷史和燦爛的文化底蘊。而春節的許多小規矩小迷信也那么那人探尋。
大家都應該知道春節很重要的一件事情就是——上供。大家可別小看了這件事情這可是有講究的。例如，上供用的水果不能馬虎，不是所有的水果都適合去供奉祖先和神靈的。要選著寓意好的水果。例如：蘋果——平平安安，桔子——金桔滿堂，橙子——心想事成。像梨，就不可以作為貢品因為有一部分人認為梨和“離”是同音別字。所以不受大家歡迎。還有就是香蕉——焦頭爛額。所以有些水果不能上供。
水果只是一部分貢品還有就是餃子作為貢品一定要成雙成對的放不能落單。把糖作為貢品上供的時候要放硬糖不能放軟糖。因為這樣的甜蜜夠硬不會散。
上供還要有紅燭，火紙，佛香等等，不過最重要的是火紙，火紙要被真錢壓過才可以燒，而且要一家之主壓，這可能是覺得更加真誠吧。
不管這些是真是假，但至少被老祖宗們津津樂道就一定有它的原因。希望這些春節中的小常識可以讓更多的80后，90后們知道春節在我們中國人心目中有多么的舉足輕重。如果春節沒有任何禁忌那么也就代表沒有那么多人關注它。規矩越多越能體現春節的重大意義。
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每當春節來臨,人們都要放鞭炮、福字、春聯、千千結。我們家也不例外，每年的大年夜都要在大門上貼上福字。
福字現在解釋是“幸?！保^去則指“福氣”“福運”。春節貼福字，無論是現在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。民間為了更充分地體現這種向往和祝愿，干脆把福字倒貼過來，表示“幸福已倒”、福氣已到”。
福字倒貼還有一則傳說。明太祖朱元璋當年用“?！弊肿霭涤洔蕚錃⑷?，馬皇后為了救那戶貼倒了的人家，于是就把倒貼的“?！弊终f成“福到”的意思。(這個傳說還可以稍寫具體些。)從此人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀念馬皇后。民間還有將福字精描細做成各種圖案，圖案有壽星;壽桃;鯉魚跳龍門;五谷豐登;龍鳳呈祥等。
記得去年春節快要到了，為了讓家里更加漂亮，我決定在門上貼一個倒福。我先拿來一塊干抹布，把門擦得一塵不染。接著，我拎來一桶水;一塊毛巾，我拿起毛巾往水里蘸了蘸，把水灑到門中央，然后，我快速拿起福字倒著往灑水的地方一拍，倒福就貼好了。我得意洋洋了起來。不一會兒，我貼的倒福掉了下來。我想：用水貼倒福，水干了，吸力沒有了，福字就掉下來了。于是，我想到了膠水。我認真地在紅福字上涂上一層漿糊，又跑出去，小心翼翼地將福字貼在門上。倒福終于貼好了。
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在我們中國，傳統節日有很多，比如春節。元宵節。清明節。端午節。中秋節等。但是春節才是我喜歡的節日。為什么呢?因為關于春節，有一個美妙的神話故事，現在我就講給你們聽聽吧!
傳說中，有一個叫年的怪獸，他有兩顆鋒利的牙，尖尖的角，兇猛無比。年每到新年就會去襲擊一個小村子，傷害生命。有一天，一個仙翁走過來，告訴村民年怕紅色和響聲，人們一聽，連忙準備了紅對聯貼在門上。晚上，年果然來了。它一見紅色，聽到了鑼鼓聲，嚇得趕緊跑了。從此，村里太平了。所以有了年這個節日。
過春節的習俗有很多，比如掃塵、貼窗花、吃餃子、貼春聯等。
年的來歷有趣吧!
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[教學目標]
1.會認“傳、統”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.引導學生文化了解中國傳統文化，激發學生的愛國感情。
[教學重點]
1.識記生字詞，背誦課文。
2.準備掌握中國的傳統節日及相關習俗。
[教學課時]
1課時
第一課時
教學過程
一、圖片導入
1.出示課件：春節、端午、中秋三個節日的情景照片。
2.同學們，你們從圖片看到了什么？能知道圖上畫的是什么節日嗎？（學生自由討論）這些節日都是中國的傳統節日，中國的傳統節日還有哪些？哪位同學來說一說？
3.出示課題。（齊讀課題）
4.學習“傳統”二字的讀音。（“傳”：三拼音節，翹舌音；統：后鼻音。）
二、讀兒歌，隨文識字
1.請學生借助拼音，自由讀兒歌。
要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。
2.自讀檢查。
（1）指名輪讀，一人一句。相機正音。
（2）同桌對讀，正音。
3.出示帶生字詞語，認讀字詞。
（1）帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。（出示課件）
傳(chuán)統(tǒnɡ)貼(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)掃(sǎo)賽龍舟(zhōu)艾(ài)香滿堂(tánɡ)
乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)織女月餅(bǐnɡ)賞(shǎnɡ)菊(jú)轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱(rè)鬧(nao)
（2）去拼音讀詞語。
（3）保留生字，讀生字。
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4.教師教學重難點字詞。
（1）統、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節。
（2）菊：注意音節的拼寫，“ü”上兩點要去掉。
（3）熱鬧：讀rènao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”要讀輕聲。
5.齊讀兒歌
三、認識中國的傳統節日
1.指名學生讀兒歌，其他學生畫出文中出現的傳統節日的名稱。
2.文中一共介紹了幾個傳統節日？分別是什么？（七個：春節、元宵、清明、端午、七夕、重陽）
3.這幾個傳統節日中你最喜歡哪一個節日？為什么呢？（學生自由回答）
4.你知道這些傳統節日的的具體時間嗎？（出示練習做一做）
春節（正月初一）元宵節（正月十五）清明節（4月5號）
端午節（五月初五）七夕（七月初七）中秋節（八月十五）
重陽節（九月初九）
重點提示：這些節日里面除了清明節，其他節日的時間都是在農歷的日期，大家記住了嗎？
四、學習傳統節日中的風俗習慣及中國的傳統文化
出示：春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
1.畫出句子中春節的活動。（貼窗花放鞭炮）
2.春節里還會有哪些活動？（守歲、貼對聯、拜年……）
出示：元宵節，看花燈，大街小巷人如潮。
1.元宵節的風俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。
2.“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結合圖片理解詞語意思）
出示：清明節，雨紛紛，先人墓前去祭掃。
1.講述清明節的習俗，及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。
2.補充古詩《清明》來理解這一句內容。
出示：過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。
1.請同學講述端午節的來歷，是為了紀念屈原的。
2.“粽子艾香滿堂飄”，從這句話你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）
3.總結：端午的習俗有賽龍舟，吃咸鴨蛋、粽子，插艾草，喝雄黃酒……
出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。
1.播放牛郎織女的動畫片，講述七夕的來歷，以及七夕節為什么又叫乞巧節。2.理解“會鵲橋”的意思。
3.拓展：牛郎星和織女星的知識。
出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。
1.中秋節的風俗：吃月餅，賞月。
2.為什么中秋節的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團圓）
3.拓展：中秋節的時候月亮為什么是圓的？
出示：重陽節，要敬老，踏秋賞菊去登高。
1.為什么叫做“重陽”節？
2.重陽節有習俗有哪些？（踏秋、賞菊、登高）
3.“要敬老”這句話怎么理解？
出示：轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。
1.春節是全家團圓的節日，今天學習的這么多傳統節日還有哪一個節日也是全家團圓的節日？（中秋節）
五、拓展延伸
1.今天我們學習了這么多的傳統節日，我們接下來開展節日故事分享會，有沒有哪位同學能給我們講講你是怎樣過節的（任選一個節日來講）？
2.中國有56個民族，每個民族都有自己的傳統節日，課后同學去搜集資料，看看每個民族自己的傳統節日都有哪些特色吧。
六、指導寫字
1.看圖識字學詞，認讀詞語，理解字義。
貼對聯掃墓大街小巷龍舟團圓艾草轉眼熱鬧
2.教師引導學生觀察生字結構，發現書寫規律。
3.教師重點指導難寫字。
街：“行”字中音加兩個“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。
舟：最后三筆的順序是點、橫、點。
轉：“車”字做部首時，最后兩筆的順序是豎、提；“?！弊值墓P順是橫、橫、豎折折、點。
4.學生描紅，教師巡視指導。
? 傳統節日及節日風俗
教材分析：
本詩是兒童曲《快樂的節日》的歌詞，詩歌內容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自己節日時快樂、幸福和自豪的心情，表達了他們長大后決心報效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。
教學目標：
1、認知目標：
a、學會本課生字，理解新詞意思，會用“培養”寫一句話。
b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
2、技能目標：有感情地朗讀課文，會背誦課文。
3、情感目標：體會少先隊員們歡慶自己的節日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學重點：
正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。
教學過程：
一、播放歌曲，激發興趣
1、播放《快樂的節日》，讓學生邊聽音樂邊感受課文內容。
2、揭題導課。
二、自讀課文
1、自主讀書
2、自主發現
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟
學生學習反饋：
三、啟發想象，學習第1節
1、創設情境，啟發想象
春風和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們
歡度節日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節
5、指名讀，說說節日的快樂體現在哪些方面？
四、學習第2節
1、用學習第1節的方法說說第1、2句
這兩句的寫法跟第1節的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，
向我們歌唱？
2、創設情境，學第3句。
A、情境一：有我們就更美麗
我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當鮮艷的紅領巾隨風飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？
B、情境二：有我們就充滿希望
春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節，她象征著生機勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重擔托付給我們所以有我們就充滿希望。
3、感情朗讀，體會情感。
五、自主作業
1、用自己的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。
